Jacques Kerneis
MCF, 70ème section (Sciences de l’éducation et de la formation) |
Parcours :
2018 : MCF en 70ème section 2017 : Recrutement en tant que MCF Stagiaire en 70ème section 2009 : Doctorat en SdE et en SIC, Université de Rennes 2, laboratoire CREAD Titre : Analyse didactique et communicationnelle de l’éducation aux médias : éléments d’une grammaire de l’incertitude (Mention Très honorable avec les félicitations du jury) 1996 : DESS COGEF (COnduite et GEstion de projets en Établissement de Formation), avec options Interculturalité et audiovisuel, Rennes 2 Titre du mémoire : Se construire une identité professionnelle : des représentations du métier de documentaliste vers une action mieux éclairée 1995 : CAPES de documentation 1994 : Maîtrise de Sciences de l’Éducation à Rennes 2 Titre du mémoire : Les journaux scolaires : quels objectifs sont recherchés dans la réalisation de ces projets ? 1983 : Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur dans le Finistère
2017- : Enseignant-chercheur au CUFR de Mayotte, responsable Licence STH 2013-2017 : Formateur « Images et cultures numériques », ESPE de Bretagne, site de Brest 2007-2013 : Formateur TICE : Images et médias, IUFM de Bretagne, site de Brest. École interne de l’Université de Bretagne Occidentale (UBO) 2005-2006 : Professeur-Documentaliste certifié au Lycée général, technologique et professionnel Chaptal, à Quimper 1996-2005 : Professeur-Documentaliste, certifié au collège Kervihan à Fouesnant 2000-2002 Formateur à temps partagé à l’IUFM de Bretagne : nouveaux dispositifs, documentation et TICE principalement en formation continue et en établissement 1989-1996 : Animateur Départemental de l’Office Central de la Coopération à l’École du Finistère (OCCE 29) : mise en place d’un festival audiovisuel, d’un réseau d’échange de journaux scolaire et d’action sur l’éducation au développement durable dans le premier degré essentiellement 1983-1989 : Instituteur en classe maternelle et primaire à Brest |
Axes de recherches :
Mots clés : médias, action conjointe, espaces de communication |